במסגרת ההוראה אנו מוצאים את עצמנו כותבים המון הגדרות על הלוח, לא בטוח מי באמת מבין מה רשמתם אבל דואגים שכולם יעתיקו למחברות. “זה חומר למבחן…” או משהו כזה. גם אני מצאתי את עצמי שואל בכיתה, מה הפרוש של הנושא “הזה וההוא” ומי המציא את שלושת החוקים של ניוטון ולא
הערכה חלופית בחטיבת הביניים מאפשרת לנו המורים והתלמידים לצאת מהקופסא וליישם את מקצוע הלימוד בצורה קצת שונה מהסטנדט – מבחן או עבודת הגשה רגילה המלווים בתרגילים ושאלות. כחלק מהרצון והחזון שלי כאיש חינוך וכמורה לפיזיקה לשלב בין מספר מקצועות לימוד, בניתי יחד עם כמה עמיתים לעבודה הערכה משותפת בין המקצועות פיזיקה ואנגלית. ההנחיות