כאשר אנו מתייחסים למונח למידה א-סינכרונית אנו למעשה מתייחסים לכך שהלימוד מתבצע ללא תלות בזמן או מקום, בצורה מתוקשבת וירטואלית. האינטראקציה בין המורה לתלמיד לא מתבצעת בזמן אמת, והתלמיד מתקדם בקצב אישי ובזמן שנוח לו. למידה א-סינכרונית מאפשרת בין השאר: גמישות והתאמה אישית של קצב הלימוד- התלמיד לומד בקצב שלו,
Socrative – מערכת אינטרנטית ואפליקציה המאפשרת להשתמש בסקרים ובחנים במהלך השיעור. פתרון מעניין לבחינת קשב וקליטה של הלומדים ועל הדרך יצירת עניין בשיעור. הסבר על האפליקציה מתוך האתר Technofobic: המורה מתחבר דרך ממשק הניהול שלו בדפדפן או דרך האפליקצייה הייעודית למורים. שם יש לו אפשרות לפתוח בחנים ושאלות עבור התלמידים.
QRace – מחולל פעילויות לימודיות מבוססת QR Code. מי לא אוהב את חפש את המטמון?! עכשיו משחקים חפש את המטמון עם הטלפון החכם. ממש כמו המשחק המקורי – המשתתפים מחולקים לקבוצות ונדרשים לעבור הין תחנות פיזיות. בכל תחנה ממתין קוד QR, שלאחר סריקתו ע”י טלפון חכם, נחשפת שאלת ידע. מענה
AURASMA – היא אפליקציה המאפשרת בסריקת אובייקט לראות סרטון או הדמיה תלת ממדית. האפליקציה מאפשרת להחיות אובייקטים דו-מימדיים: סריקת אובייקט המוגדר מראש באמצעות הטלפון החכם “מקפיץ החוצה” אלמנטים שונים ונוצר דף דינאמי ואינטראקטיבי. מדריך כתוב – aurasma סרטון הסבר של שרון מרגולין
מציאות רבודה, Augmented reality, היא תחום במחשוב העוסק בשילוב אלמנטים וירטואליים עם הסביבה האמיתית בזמן אמת ובאופן אינטראקטיבי. הטכנולוגיה נתמכת במכשירי הסמארטפון, כך שכמעט כל תלמיד היום יכול לעשות גם שימוש חינוכי במכשיר שלו. ברשת אורט כבר נעשה שימוש בעבר בכלים אלה, בפרויקטים מקומיים בבתי הספר, דוגמת אורט גוטמן, ואורט אלון יקנעם. עם זאת,
SMSHIT – כלי חינמי מבית היוצר של HIT. המערכת מאפשרת להפעיל קהל באמצעות טלפונים סלולריים. באמצעות SMS-HIT ניתן ליצור הפעלות אינטראקטיביות ולשלב פעילויות מעניינות ומהנות בשיעורים והרצאות. המערכת מספקת מגוון סוגי הפעלות ומאפשרת להציג את תגובות המשתמשים בזמן אמת בתצוגות מותאמות. הוראות לשימוש במערכת קצת על שימושים ודוגמאות חשוב לציין השימוש
אפרת מעטוף כותבת פוסט מקיף על השימוש ב-QR Code בלמידה. הפוסט מסביר בקצרה מהו ה-QR Code ומלווה בדוגמאות לשימושים השונים בלמידה. שווה קריאה
Visualead – כלי חינמי וחביב המאפשר לחולל QR קוד אך ניתן להוסיף לו עיצוב. הבסיס של הרעיון אינו משתנה – QR קוד אשר נסרק באמצעות הטלפון החכם ומפנה לאינפורמציה נוספת אך עם טוויסט קטן… ניתן להשתמש בתמונה מהמאגר או להעלות תמונה.
אלי מירון כותב פוסט מעניין הנקרא: שיתוף מהו – cooperation או collaboration, או משהו אחר “לאחרונה נתקלתי פעמים רבות במונחים cooperation, collaboration, co-creation, כאשר לא פעם התברר שמתכוונים לאותו דבר או למשהו דומה. בקורסי ניהול ידע מדברים רבות על החשיבות של שיתוף בידע. למה מתכוונים ב”שיתוף ידע” ? קואופרציה, קולבורציה, שניהם ? במאמר זה
אפרת מעטוף – כותבת בבלוג כלים קטנים גדולים פוסט: ” רמות של שיתוף | לקראת עבודה שיתופית בכיתה”. “מאחר והשימוש במילה העברית שיתופיות טומן בחובו גוונים רבים של שיתוף, מקובל להתייחס לרמות השונות של השיתופיות באמצעות שימוש במושגים: Sharing, Cooperating, Collaborating” הפוסט מסביר בפרוט נרחב על כל אחת מרמות השיתופיות ומלווה בסרטונים. לקריאת הפוסט המלא